有了白癜风怎么办 http://m.39.net/baidianfeng/a_7707186.html白癜风这个病怎么治 http://m.39.net/baidianfeng/a_7707186.html白癜风科学大讲堂 http://m.39.net/baidianfeng/a_8424854.html卤米松乳膏 http://m.39.net/disease/a_6108176.html北京皮肤病最好医院 http://m.39.net/disease/yldt/bjzkbdfyy/北京好治疗皮肤病医院 http://m.39.net/disease/yldt/bjzkbdfyy/北京最好的皮肤病医院 http://m.39.net/disease/yldt/bjzkbdfyy/我之所以要下定决心学中医，大概就源于儿子得过的两场病。一是他1岁多时，长了霰粒肿，西医说要手术。我从心底排斥“全麻”，抵死不从，并利用当医疗记者13年积累的资源，前后找了差不多20个医生，可是，他们都说“必须手术”。最后，我抱着“死马当活马医”的心态，求助于中医——也多亏了这个决定，儿子痊愈了。二是他3岁多，刚上幼儿园没多久，就被传染上“手足口病”，询问西医朋友，说“住院吧”。我不想让他输液，又去找中医——结果，6服中药，90多块钱，吃完就好了。两件事情累积，我开始好奇：中医怎么就这么神奇？不就是司空见惯的茎、叶、花、果吗？排列组合后怎么就能治病救人？怎么就能解决很多疑难杂症？可是，每当我想探究其中真义时，中医大师们就开始很玄幻地讲“阴阳五行”、“脾虚肝郁”……这些话仿佛是飘在空中的云朵，抓不住，也get不到其中精髓。每次听不懂的时候，我就会赌气地想：不就是一门学问吗？他们能学会，我怎么可能学不会？于是开始买书、跟门诊，见缝插针地开始了自己半吊子的自学中医之路。但我很快发现困难重重：哪怕我是新闻系毕业，哪怕我的古文功底尚可，可读起中医古籍，依然一头雾水。我向中医学院毕业的年轻大夫取经，他们坦言相告：确实在学校学了几年系统的中医课程，但“学完仍然不会看病”。怎么能学好中医，怎么学完就能直接用于临床，着实成了大难题。书架上早已摆满密密麻麻的中医书籍去年，我无意间听说，医院肝胆脾胃科主任医师李鲜教授每周一晚上，会让所有学生们在一起相互背经典、讲其中精义、分享学习心得、相互点评……一开始，只有李鲜教授的学生们参与，慢慢的，其他科室的医生也跑来旁听。从去年开始，医院的不少教授，也会雷打不动地在周一晚上跑来跟学生们一起学习……李鲜教授朗诵经典活动现场不就是一场“经典诵读学习现场”吗？这些医生、教授们怎么就如此感兴趣？医院的西医教授们，他们怎么突然成了“中医迷”？6月17日，医院要再次举办“李鲜教授师门诵读经典活动”，我第一时间在现场见识了“李氏教学法”的魅力。“我是李伟康，我今天给大家分享的是《伤寒论》第40条‘小青龙汤’证的解析……李鲜老师在治疗肺胃寒饮时，常把干姜、细辛、五味子等三味药合用，对消散寒饮、止咳定喘非常得力。”“好，我来点评一下李伟康的观点……”认真点评每一场的李鲜教授“我是李晨，我将从经典重现、条文理解、医案选录、分析总结等4方面和大家探讨伤寒论之半夏泻心汤证……李鲜老师常说，学好半夏泻心汤，可以治好一大半的脾胃病。临床中在运用半夏泻心汤时，应注意寒热虚实4个方面……”“好，我来点评一下李晨的观点……”“我是赵树克，我今天给大家分享一则李鲜老师的医案。去年9月3号，郑州天气非常热，有个60岁的男性来看病时却戴着帽子、穿着西装，进门就让关空调、拉窗帘，说窗户缝里漏出来的风都很冷，甚至还让我们给他开电暖气……李老师判断他是‘营卫失调，表虚不固’，用了桂枝10克，白芍20克，生姜15克，炙甘草10克，大枣15克，制附子15克，煅龙骨30克，煅牡蛎30克，干姜10克。当天下午吃完药，患者恶风、畏寒、汗出明显减轻，还美美睡了一觉，第二天早上吃完药，他敢在走廊里走动了……”“好，我来点评一下赵树克的观点……”12位学生逐一上台，各自摘取一段经典，逐句解析后，再配合临床医案，说出自己的用药感悟和心得。而每当该学生说完，就会有一位同门师兄弟来“挑刺”，坦诚提出个人建议——无论对方是师兄师姐，还是领导大咖，点评起来毫不留情。所谓“三人行必有我师”，如此学习，着实令人大开眼界。为什么要独辟蹊径用这种方法教学生学中医？第六批全国名老中医药专家学术经验继承人指导老师、国家二级教授李鲜说：“年，我考进了河南中医学院，自此踏上了学中医之路。从学生到医生，从大夫到教授，我时常在思索：如何才能更好地培养学生？7年前，我创办了诵读经典学习班，每周一晚上，我都会带着大家一起学经典，从未间断。因为只有学好经典，才能做强中医。很多年轻人学中医理论，只是带过一下，把重点放在开方看病上，这就像在荒漠上种树，很难载出参天大树……”但是，李鲜教授强调：钻研经典的目的，不但为了“钻进去”，更要最终从经典中“走出来”。就像《倚天屠龙记》中，张三丰教张无忌学太极剑，原文如下：“张三丰问道：孩儿，你看清楚了没有？张无忌道：看清楚了。张三丰道：都记得了没有？张无忌道：已忘记了一小半。张三丰道：好，那也难为了你。你自己去想想罢。张无忌低头默想。”初看小说时，我根本不懂：为什么张三丰教完张无忌，却又要他将把招式全部忘记才算“学会了”？时至今日才大致理解一二。就像婴儿跟父母学说话，一开始只会模仿几个字，等真正学会了，会自己表达了，才称得上“学会说话”。这就是“忘了别人教的东西，并把它变成自己的东西”。换句话理解，这叫“融会贯通”。以张无忌为例，他以前已学过很多剑法，基础扎实，知识面广。虽然张三丰让他忘了招式，但只要他记住了太极剑的精神和思路，并将以前已经牢牢掌握的剑法融入其中，做到融会贯通，何尝不是个中高手？而这，才是张三丰让他忘了具体招式的原因。而这，才是李鲜教授先让学生熟读经典、融会病案，抛出观点、相互“挑刺”地钻研后，再跳出经典、勇于创新的良苦用心啊！
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喜姑娘
